Anvendelse af Hiim og Hippe's didaktiske relationsmodel.
Vigtigt, at man tager udgangspunkt i eleverne og ikke bare gør som man plejer.
Bruger de metoder der virker bedst.
JANK OG MEYER:
Didaktikkens centrale genstand er undervisernes og de lærendes didaktiske handlen.
didaktik er en handlingsvidenskab.
Didaktiske modeller:
De 9 hv-spørgsmål:
hvem, hvor, hvad, hvordan, af hvem, ved hjælp af hvad, hvornår, med hvem og hvorfor.
Skematisk oversigt, anvendes v.
studiegruppeopgave
|
Skematisk
oversigt, undervisningsforløb
|
|||||
|
|
Problemstilling
|
Hvordan gøres el-faglig
undervisning fagrelevant for en vvs-lærling?
|
|||
|
|
Hvem
planlægger og hvor lang tid varer forløbet?
|
Forløbsvarighed
3 uv-dage. Underviser planlægger forløbet ud fra målet.
|
|||
|
Hvilke
læremidler benyttes i forløbet? (Ved
hjælp af hvad skal der læres?)
|
Der benyttes ”fumlebræt” til
udførsel af parallel- og serieforbindelser. Stikpropper og fatninger til
udførsel af ”lyskilde”. Der anvendes måleapparat til måling af spænding,
strøm og modstand.
|
||||
|
Hvem er
målgruppen?
(Hvem skal lære?)
|
Vvs-lærlinge
skal lære grundlæggende el.
|
||||
|
Hvilken
didaktisk teori tager forløbet afsæt i? (Hvordan
skal der læres?)
|
Hiim & Hippe’s didaktiske
relationsmodel.
|
||||
|
Aktivitet (Hvornår skal der læres? Med hvem skal der læres?)
|
Hvad skal
læres?
|
Af hvem
skal der læres?
|
Hvor skal
der læres?
|
Hvorfor
skal der læres?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Undervisningen
foregår på GF2 i faget ”grundlæggende el”. Undervisningen varetages af en
el-faglærer.
Undervisningen
vil foregå med vekslen mellem teori-gennemgang og udførelse i praktik, så
lærlinge kan afprøve det lærte hurtigst muligt.
|
Vvs-lærlingene:
-
skal kunne tilslutte eks. en vaskemaskine el. lignende vha. stikprop.
-
kunne udføre parallel- og serieforbindelse på ”fumlebræt”.
-
skal have kendskab til begreberne; spænding, modstand og strøm
-
skal have kendskab til ”Ohms lov”.
|
El-faglærer
underviser vvs-lærlingene i grundlæggende el.
|
Undervisningen
foregår i et teorilokale, men med praktikudførsel efter gennemgået teori.
|
Vvs-lærlingene
skal lære førnævnte for at kunne opsætte og tilslutte; vaskemaskine,
opvaskemaskine og for at kunne tilslutte styringsenheder til vandvarme,
gulvvarme, cirkulationspumper, mv.
|
|
